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立足课堂主阵地 推进帮扶新举措

作者: 来源: 发布时间:2017年12月02日
 

——建大附中跨行政区大学区2017-2018学年教学全过程评优活动圆满结束

 

建大附中作为学区长学校,多年来坚持推进义务教育均衡发展,在建大附中大学区工作中做着积极的贡献,并于20176月与西咸新区沣西新城大王初中签订帮扶合作协议,组建了跨行政区域大学区。为了有效落实辐射带动,帮助中青年教师快速成长,促进学区成员校的共同发展,我校以每年都要开展的教学全过程评优活动为契机邀请了跨行政区大王初中大学区的领导老师与碑林区教师进修学校校长和各学科教研员于20171130日和121日两天齐聚附中评课议课,呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

 

大王初中大学区领导、老师和碑林进校校长、教研员莅临我校指导交流

 

 

启动仪式 专家引航

 

20171130上午,建大附中跨行政区大学区2017——2018学年教学全过程评优工作启动会在建大附中会议室举行,启动仪式由跨行政区大学区长、建大附中学区程晓玲校长主持。程校长首先对来自碑林区教育局的陈嘉老师、碑林区教师进修学校和巧云校长及各学科教研员、跨行政区大王初中大学区辛思敏校长带领的一行21位领导老师的到来表示热烈欢迎,对各位专家及兄弟学校领导、老师莅临建大附中指导交流表示由衷感谢。

 

启动会现场

 

.程晓玲校长主持会议并致欢迎词

 

碑林区教师进修学校和巧云校长随后就课堂教学做专题讲话。和校长指出老师要及时反思教学行为,关注学生核心素养的培养,以生为本,以学定教。她还结合十九大报告中对人才培养所提出的立德树人,以德为先,全面发展的理念进行了阐述,要求大家在课堂教学目标中求新求变,实现未来需求。

 

碑林进校和巧云校长做专题讲话

 

与会领导、老师

 

 

课堂展示 以学论教

 

启动会后,各学科老师走进课堂听课观摩。本次教学全过程评优由碑林区教研室和巧云校长和各学科教研员共13位专家担任评委,参评教师18人,涵盖了中学的所有科目。在课堂上各位教师都能立足学情,关注学生在课堂上的行为表现、情感态度、过程参与、知识获得以及交流合作等,使“教师的教”真正服务于“学生的学”。

 

 

文科组老师授课

 

 

理科组老师授课

 

以学生为主体的课堂

 

思维活跃的学生

 

校内教师互相学习

 

 

座谈交流 反思互动

 

20171130下午,程校长主持了建大附中跨行政区大学区教学交流研讨座谈。会上各授课教师从教学设计、目标达成等方面进行反思,听课教师对建大附中授课教师的课给予了高度的评价,他们认为建大附中的老师能够吃透教材,善于鼓励学生,重视知识形成的过程,更感动于建大附中为他们提供了本次宝贵的学习机会。同时他们也提出了中肯的建议。两校教师在友好氛围中进行互动交流,对一节好课有了新的理解和认识。

 

座谈交流

 

大王初中副校长胡清远指出,课堂教学要重视生命课堂的建设,让学生成为课堂的主体。大王初中辛思敏校长最后作总结讲话,对建大附中的热情接待、精心安排表示感谢,对程校长的业务能力、管理水平表示由衷的钦佩,对建大附中教师课堂教学提出真诚的赞扬,表示跨行政区大学区工作要继续深入融合,实现跨越式发展。

 

大王初中学区老师在听课

 

 

专题培训 学习成长

 

1130下午,建大附中程晓玲校长应邀对大王初中大学区教师就听课、议课进行了专题培训。她指出,听课时要关注教师对教材的把握,观察学生课堂上的表现。评课时要从教学目标的设置、教材的处理、课堂的程序、教学方法的选择、教师的基本功、教学效果的达成等方面进行评价,强调要转变教学观念,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。

 

程晓玲校长做专题培训

 

 

专家反馈 总结提升

 

121上午,教学全过程评优活动专家反馈会在会议室举行,文科、理科两大组评委专家对这次活动给予了高度评价,认为建大附中的课堂充分体现出新课程的理念,发挥学生主体地位,关注了学生核心素养的发展;附中的老师认真、务实、负责,准备充分,思路清晰;附中的学生勤学善思,基础知识扎实,积极配合老师。评委专家最后还就教学设计、微课的应用等方面提出了一些建设性的意见和建议。专家反馈会的顺利开展标志着建大附中跨行政区大学区教学全过程评优活动圆满结束。

 

专家评课

 

总结反馈

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