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幸福工作 快乐成长

作者: 来源:校办 发布时间:2010年12月20日
 

  ————19461946 校园风采

“学校教育是人的教育,人的发展是教育的中心,也是教育的目的。”在特级教师、国家级骨干教师、建大附中学区学区长程晓玲校长的带领下,西安建大附中尊重师生的主体地位,把促进师生自主快乐成长作为根本出发点和落脚点,将“给每个人出彩的机会”作为学校管理者不懈追求的目标,走出了一条学生、教师、学校三位一体,同谋发展的办学之路。
步入绿树掩映的19461946 ,映入眼帘的是古朴厚重的建筑,而给人印象最深的则是在校园里碰到的无论是教师还是学生都洋溢着幸福的笑脸。那些开朗的、温柔的、甜美的笑脸无一例外地感染了来到这里的每一个人。
 
 
这里,让每位教师幸福工作
 
这里见证了我从稚嫩到成熟的经历。在我眼里,这是一片能让每一位教师快乐成长的沃土,在这里每一个老师都能充分感受到职业幸福感,我感谢命运,把我与这块沃土紧紧相连,更为自己是西安建筑科技大学附中的一员而感到无比骄傲。”一位教师这样说。
幸福的教师才能成就幸福的教育。而建大附中教师的幸福感首先源于学校人性化的管理,校长信箱、教师代表大会等多种方式,保障教师的民主权益,而在生活上关爱教师,在校领导和教职工之间营造了相互理解、信任的人际氛围。一位年轻教师在一次公开课中上了一节不太成功的课,程校长和他促膝相谈许久,没有一句责备,给予他的却是微笑和鼓励,正是这种包容与信任,让他很快的成长起来,如今已成为学科骨干教师。就是这种认同感、归属感让建大附中每位教师视校如家,视学生为亲子,在自己平凡的工作岗位上践行着“对待教育事业一片忠心,对待学生一片诚心,了解学生全面细心,服务学生周到热心,教育学生诚挚耐心”的誓言,自觉自愿的工作着正如程晓玲校长所说,我们在这里的每一位教师是为学生,为社会,但我们更是为自己在工作。试想,一个把教育教学当作自己事来做的人,又怎会不尽心尽责?
一个尽心尽责的教师自然而然也会对自己的专业素养提出了更高的要求,建大附中的教师们自觉自愿的自主学习、反思,也积极参加组内的集体学习,交流读书心得、聆听优秀教师的教育经验使教师们在阅读思考中提升品位和理念,在交流研讨中展现睿智和洞达,在反思总结中实现智慧的积累和提升。不止如此,学校以课堂为中心,着眼于师生共同发展,以学论教,开展了教育教学研讨会、教学开放周、同课异构、教学全过程评优、高级教师展示课、青年教师汇报课、学科大教研、专家教授专题讲座、外出学习培训等教学活动,还借助校报、校刊、教研动态等平台,多层次、多角度、多要求地为教师搭建起全面提升教师专业素养操练平台,让每个教师都能在课堂教学过程中进行自主探究和自我提升。这里有一批德、能兼备的教师,其中有特级教师程晓玲,西安市学科带头人姚书雅,陕西省教学能手周清华,省、市骨干教师、教学能手李广升、李世超、韦荣、车红音等;也有通过“一年站稳讲台,两年站好讲台,三年初显成效”的“123工程”和传统的“传帮带”制度,让青年教师快速成长。在建大附中这片广袤的沃土,吴新鹏、吴惠芸、王丽平、张毅、程红梅等一批青年教师广受学生喜欢家长信赖。
作业本上的认真书写,试卷上让人满意的答案,家长充满谢意的笑脸,节假日温馨的祝福……这些都是建大附中的每一位教师稳稳的幸福。
 
 
这里,让每位学生快乐成长
 
在这里,我慢慢地腿去了稚嫩的外衣,换上了走向成熟的衣裳。在这里,我每天感受着友情,享受着快乐,学会了如何与大家交往。在这里,老师教会我的不只是知识,更多的是步入社会、人生之旅的启蒙课。在这里,我度过了青春最值得珍惜的三年时光。高2014届岳阳同学如是说。
每个周一的早晨,伴着雄壮的国歌,在飒爽英姿国旗队的护卫下,五星红旗建大附中冉冉升起,这庄严的仪式,无论是主持,还是国旗下讲话,都是学生在操持其实,建大附中,由学生策划和组织活动并不是什么稀奇事。没有担当就不懂得责任,就没有自我实现的喜悦。为此,学校建立了以校团委、学生会为核心,班委会、班级团支部、社团部为基础的学生自主管理队伍,充分发挥学生自主管理的潜能。在建大附中,值周、文明班级评比、课间操质量评比均由学生全程参与、主导负责。而社团部也让全校众多志同道合的人走在一起。五攻篮球社让热爱体育者尽情挥洒热情,青藤文学社编印《青藤》让文学爱好者云集,摄影社让摄影爱好者在光与影中交汇……在自主管理的同时,学校还积极为孩子搭建展示自我、体验成功的舞台,冬季趣味运动会、田径运动会、自编自演的话剧、中英文讲故事,诗歌朗诵等,在这里,每位学生总能找到属于自己的舞台。
 
 
不仅如此,学校还多渠道创新为学生的成长奠基。依托西安建筑科技大学充分利用建大贾平凹艺术馆、大学物理实验室、化学实验室、建筑学院建筑博物馆、环工学院环境教育基地、艺术学院等优势资源,开展“走进建大”的实践教育活动。率先在西安开设的以关注学生心理健康、培养学生创新意识和实践能力为目的《青少年心理行为素质训练》选修课,已为六届毕业生的成功奠定了基础。一年一度的校园歌星大赛为众多的音乐爱好者提供了一个展现自己才华的舞台,受到了学生的普遍欢迎。不断创新成人仪式的内涵,激发了学生的感恩心、责任心和上进心,得到了学生及家长的高度评价。英国托马斯·博特勒学校、新加坡华义中学、韩国国立顺天大学、美国Brunswick School、美国门罗中学、英国Woodbridge 学校、悉尼Ascham School等多所国际友好学校来建大附中交流访问的同时,建大附中也多次组织学生到日本、新加坡、美国等访问交流,这种对外交流,把学生从单纯的书本世界中解放出来,形成了跟进时代开放多元的文化视野。
建大附中把学生的全面和谐发展作为关注的中心,在课堂上,教师灵活自如的教学方式,按照“面向全体、着眼中间、扶优帮困、分类推进”的教学原则构建的高效课堂,让每个学生积极主动地参与学习活动中,感受成功的快乐。而多元化评价方式,将学生发展的主动权还给学生,建大附中以成长记录袋为载体,结合每学期每班覆盖面达50%的思想品德奖、腾飞奖、文体特长生、科技制作奖等十项荣誉,以及每学年每个年级达20%学生获得各类奖学金的评选,增强了学生的自信心,促进了学生的全面发展。
丰富多彩的活动,多元化的评价方式让建大附中的学子们都阳光自信,也让英国牛津大学、加拿大温莎大学、约克大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学、武汉大学、天津大学、中国传媒大学、西安建筑科技大学等重点高校都留下了建大附中学生的足迹。2016年高考和中考再次取得历史性突破: 高考理工类一本上线率86.11%,二本96.29%,三本100%;文史类一本上线率90.32%,二本98.39%,三本100%。中考普高上线率91.36%,最高684分(位列西安市1495名)620分以上99人,占考生总数的48.29%总平均达609.77,位列碑林区第四名。
“每个人都是一颗花的种子,有的花,一开始就很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看到别人怒放了就着急,相信是自己,因为每朵花的花期不同。细心地呵护着他,看着他慢慢地长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。就算有的种子永远不会开花,那因为他可能是参天大树。”正是在这种教育理念的指引下,建大附中的多了份包容和信任,也让师生自主快乐成长成为可能。
“孩子近三年在建大附中成长很快,通过班级、学校搭建的平台,孩子在德、智、体、美等各方面得到了全面发展,体现在思想成熟了,学习、成长目标更清晰、关注社会发展,且兴趣广泛,也取得了不少荣誉。在此,感谢学校的精心培养,向老师们表示真诚的敬意!当然,更要感谢严谨治校、以教书育人为荣的程晓玲校长!希望建大附中越办越好!”学生家长深情的说。
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